近日，部编本教材出炉。

9月，新学期，

语文、数学、历史、政治、科学等新编教材，

将在全国中小学生中推广使用，

之前的各版本教材将陆续退出历史舞台。

下面，我们重点来看看语文教材的变迁和发展。

部编本小学语文教材，

传统文化的篇目增加了。

小学一年级开始就有古诗文，

整个小学6个年级12册共选古诗文124篇，

占所有选篇的30%，

比原有人教版增加55篇，

增幅达80%。

初中古诗文选篇也是124篇，

占所有选篇的51.7%，

比原来的人教版也有提高，

平均每个年级40篇左右。

宣传革命教育篇幅加大。

革命传统教育的篇目

也占有较大的比重。

小学选了40篇，

初中29篇。

先学识字，后学拼音。

以前的教材是先学拼音后学写字，

但在新编教材中，

一年级的的孩子学语文，

要先认“天、地、人”这些常用字，

之后再学拼音。

识字量减少。

“会认字”由原来的400个减少到300个，

“会写字”仍旧是100个，

但是更加重视笔画和笔顺的教学，

加强汉字的书写教学。

培养亲子感情。

新增了一个“和大人一起读”栏目，

加强亲子阅读，

对激发孩子的学习兴趣、

阅读兴趣很有帮助，

这是引导学校教育与家庭教育的融合。

新教材的一个重要内容：口语交际。

在一年级上的语文课本中，

一个环节就有“我说你做”的口语交际环节，

在“学习准备期”设置这样的环节，

能帮助孩子掌握语文使用规范和礼仪，

认知一些简单的汉字，

培养倾听的习惯。

新版部编语文教材，

从2012年3月8日正式启动，

至今5年多。

接下来，

我们再一起来看看语文教材的变迁。

[1] 

“语文”学科的概念比较晚近，

中国自古以来使用的“语文”教材，

以“三百千”、“四书五经”为主。

在中国传统的教学模式中，

除识字、习字外，

儒家经典基本上就充任着母语教材的角色。