转眼距离高考也只有192天，相信在第一轮复习中，同学们一定有很大的收获，与此同时，也会发现自己在基础知识或学习方法上的一些薄弱点。这些问题的出现并不可怕，它是我们提高成绩的突破点。

重基础知识  紧跟老师复习节奏

目前，高三同学仍在进行第一轮复习，即使老师的授课内容是熟记于心的基础知识，也仍要跟随老师们的复习节奏，切不可自己一味地钻研一些零散的偏题、难题，此时我们要有意识地训练自己条理清楚、逻辑严密地表达各科的术语。

这些基本知识的训练，是同学们在知识储备、解决问题能力和思考能力方面所做的铺垫。同学们可以利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，找到自己知识储备的薄弱点，变被动为主动，探寻自己的复习方式，追求更高的复习效率。

狠补薄弱科目  把遗忘的补回来

在高三一年的时间里，要抛开兴趣的因素，狠补薄弱科目。一定要把“瘸腿”补好，成绩才会有较大提高。

这就是说，复习必须要有针对性。要针对遗忘的知识组织复习，怎么知道遗忘？只需按课本目录默默温习相关知识，如果不知道讲什么，或者回忆不清如何定义某些概念、规律，即可检查是否遗忘以及遗忘的程度。在翻阅至相关章节的同时，重新审读理解体验一遍，便能起到有针对性复习的作用。

明确自身定位  确定主攻方向

对于不同层次的学生，应该根据自己的情况确定高考目标。

基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等难度题和难题上；而基础不是很好的同学，应在充分练习了简单题和中等难度题的基础上来试攻难题；基础不好的同学，也许连中等题都感到有一定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地放弃难题。考试时也不必过多纠缠于难题，能做多少算多少，节省时间反复检查有把握的题，确保不失分。