选文还是选理？这是一个问题。高考选科不仅事关选大学选专业，更是与高考录取难度挂钩。小德收集整理了多省考试院公布的数据，发现文理科的录取人数、录取比例确实有较大的差别，速来围观。

湖南

2023年湖南高考本科线上人数为22.69万人，专科线上人数为20.59万人。其中历史类达特招线以上的考生有27534人，达普通类本科线以上的考生有57381人，专科线至本科线之间的考生有99717人，低于200分以下的考生有2391人。

而物理类达特招线以上的考生有103671人，达普通类本科线以上的考生有169483人，专科线至本科线之间的考生有106188人，低于200分以下的考生有1639人。

从今年的上线人数来看，历史类：物理类的录取人数比例大概是1：1.8；其中历史类录取率是78%，物理类录取率是87%；

如果具体到普通批次的本科批，去年同期历史类考生录取59002人，物理类考生录取145278人，本科历史类：本科物理类的录取人数比例约为1:2.5。因此首选物理类的考生不仅录取人数更多，录取比例也更高，特别是对于本科批次的同学来讲，湖南高考首选物理类的胜算更大。

湖北

湖北省2023年全省总报名人数约50.1万人，湖北省历史类和物理类合计超过本科录取分数线的人数为17.8392万人（48599+129793），占全省报名人数的35.61%（2022年为38.52%）；其中超过特殊招生线的合计人数为7.6544万人（13746+62798），占全省报名人数的15.28%（2022年为16.06%）。

从本科上线人数来看，首选历史和首选物理的人数比例为1:2.67；

江西

2023年江西高考本科批次共录取考生211205名，其中文史类50352名，理工类129903名，艺术类24716名，体育类4449名，“三校生”本科文理类701名，单独考试1084名。全省本科录取率为39.5%，其中文史类22.57%，理工类48.14%，三校生类1.67%。

因此今年江西高考本科批次的文理科录取人数比例约为1:2.58，同比去年（1:2.74）缩小了差距，可见并不是所有地区都盲目选报理科来保本科。

贵州

根据贵州省招生考试院公布的录取数据来看，2023年普通文理科录取26.79万人，本科录取率约为36.25%。

虽然贵州没有公布文理科的具体录取人数，但是从一分一段表来看，贵州理工类考生本科过线率为61.59%，文史类考生本科过线率为34.66%，文科比理科的报考人数为1:2，但理工类的录取率仍是远高于文史类。

甘肃

2023年甘肃高考整体录取率约为91%，其中本科录取率约为48%，文史类达本科线考生2.61万人，理工类达本科线考生8.44万人，因此文理科的本科达线率比例约为1:3.23；

而去年同期共录取考生211952人。按科类分，文史类录取52984人，理工类录取98532人，两者录取比例约为1:2。因此如果把达线率大致看成录取率的话，甘肃高考本科批次中，文科

的竞争难度原比理科要大，有较大一部分比例的文史类考生最终是在专科批次被录取。

新疆

新疆2023年高考考生总数22.69万人，理科一本上线18246人，理科二本上线39617人；高考文科一本上线3795人，文科二本上线13742人。 

因此本科录取率约为33.05%，文史类比理工类的本科上线人数比例约为1:3.3

在甘肃、贵州、江西等老全国卷地区即将进入新高考改革之际，提前关注其他新高考各省的选科情况和录取情况非常重要。

PART.1文理选科如何定？

从各地的“文理”人数对比中，可以指导我们更好地进行新高考选科。因为新高考选科，远比传统的文理分科复杂且重要：

第一，新高考选科与高考填报大学、专业有紧密的联系。高中各个学科对应能选大学的哪些专业，是学生在填报高考志愿前必须提前明了的。

第二，新高考选科与学生未来生涯规划有紧密的联系。把人生选择前置，让学生从高二、甚至高一就开始考虑毕业后的方向。

第三，新高考选科后在高考计分方式上与以往大不同。

实行新高考选科之后，考生高考总成绩改为由必考科目（语数外）高考成绩加上选考科目学业水平考试等级折算的相应分数。（“3+1+2”模式为“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、政治、地理等科目中选择2科。）

这就意味着，学生必须在高一高二对自己所选择的科目进行深入的学习，均衡发展各科，不能过于偏科，或像以往一样等到高三再来拼搏。

PART.2选科时可能存在的误区

01历史比物理容易学

很多家长对历史和物理的认识还停留在过去，认为历史属于文科，只要简单的读一读，背一背就能够打高分了，比高中最难学科——物理，肯定容易多了。其实并不然，历史不仅题目难，考高分更难。以前的学生大多是周而复始地刷题，课外阅读非常少，容易造成学生知识面非常狭窄，这对历史考试是非常不利的。

反观物理作为自然学科，则不存在这样的问题。即便强调和现实的联系，也只是提提而已，最终还是要回归到物理学科本身的计算推理。特别是广东等卷区，物理考试的难度在数学面前简直是小儿科，既然都要考数学，何不选择专业覆盖率更广的物理呢？这也是广东地区物理考生占比居高不下的原因之一。

02跟风式胡乱选择

这种情况是最多的，为什么很多学生扎堆选择理化生，尤其是物理，一方面选物理确实重要，因为这样大学专业几乎没有限制，但是如果物理成绩很不好呢？也还得选吗？

实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了，一般这类同学不是典型的“理科脑袋”，所以再选科目都会选回地理、政治等科目，最终沦为“炮灰”。

03靠感觉和兴趣选择

也有不少学生完全跟着感觉走，自己感觉哪门学科学得还可以，成绩还不错就选了，其实人家这一门成绩好的更多，大部分都比你强。

有的学生是因为喜欢某个学科，或者喜欢某个老师，最终选了这门学科，上课喜欢听这个老师的课，但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。建议学生和家长应该多了解一些有关兴趣倾向的知识，可以借助一些专业测评工具来做综合评判。

04片面追求专业覆盖率

有的家长和学生对于以后的职业方向和未来没有规划，又担心高考报志愿受限，因此盲目选择覆盖率很高的组合。专业覆盖率只是选科时的参照因素之一，片面追求不可取。

虽然“物理、化学、政治”组合可选专业覆盖率最广，但是学习难度也很大，得分偏难，对考生的综合学习能力要求较大。

05过分钻“赋分”空子

现阶段，部分家长及考生在选科时存在“钻空子”心理，希望侥幸能选到赋分有利的科目。赋分情况会根据每年的选考情况有所变化，一般很难预测。从前期搜集到的各省选考数据来看，学霸选考物化的概率很高，考高分不易，而成绩略差一点的考生可能会选择自己比较擅长的科目，这样就导致了在等级赋分制下，大家的总分越来越集中，中上游之间的竞争愈加激烈。

无论如何选择都无法避开和尖子生之前的竞争，反而赋分情况下，1+2学科的分值学生与学生之间的差距是有缩小的。因此“绕路而行”“侥幸心理”都是不可取的。

06忽略本地特色

往年选科数据是重要的参考指引，但是不同省份、不同分数段、不同选科模式下数据的可参考性是家长需要重点关注的。盲目参考数据不可取，结合所在省份所在高中数据才为上策。

比如北京考生选考化学、地理比重较大，而在天津选考生物、化学人数较多，在山东省选考地理、生物人数较多。各个地区的特色都是略有不同的。

最后，我们关注文理科生，亦或是历史类物理类考生的录取比例，无非就是关注哪一类考生更“容易”考上大学，希望本文的一些录取数据能给大家提供参考。